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幼儿园小班语言活动《水果长在哪里》教案

活动目标:

1.了解水果不同的生长方式。

2.激发探究自然现象的兴趣。

重点难点:

用语言描述水果的生长方式

活动准备:

幼儿用书,挂图,电子资源,实物水果

活动过程:

一、出示实物水果,让幼儿认识,并请幼儿猜测一些常见的水果长在哪里。

1.苹果是长在哪里的?

2.西瓜是长在哪里的?

3.菠萝是长在哪里的?

二、出示挂图,请幼儿观察并说出这些水果的生长方式。

1.香蕉是长在哪里的?是怎样长在树上的?(一串串地长在一起)

2.有的水果是一颗颗地挂在树枝上,有点水果是一串串的长在树上,还有的水果是长在地上的。(教师总结水果的生长方式)

三、请幼儿自主阅读图书,和身边的同伴说一说水果的生长方式。

1.看看书上还有哪些水果?

2.它们是长在哪里的?

四、教师用拍手打节奏的方式和幼儿玩关于“水果长哪里”的问答游戏。

1.苹果苹果长哪里?

2.苹果苹果挂树上。

3.西瓜西瓜长哪里?

4.西瓜西瓜趴地上。

五、活动延伸

学习单《水果的家》,请幼儿回家后完成。

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